«Ізми: у світі ідеологій, філософій та релігій» — це практичний провідник у багатогранний світ ідей, які формували людство впродовж століть. Авторка Валентина Мержиєвська пояснює походження та сенс найбільш уживаних «-ізмів» — від античних шкіл філософії (платонізм, стоїцизм, гедонізм) до сучасних ідеологій (лібералізм, націоналізм, соціалізм, фемінізм, екзистенціалізм). У книжці також розглянуто релігійні течії (буддизм, християнство, іслам), суспільні рухи та навіть побутові поняття на кшталт «консюмеризму» чи «по-фігізму».

Мержиєвська пише зрозуміло й образно, наводячи приклади з історії, літератури, сучасного життя та культури. Видання не лише пояснює значення слів, а й показує, як вони впливають на наше мислення, вибір і світогляд. Це книжка для підлітків і дорослих, які прагнуть мислити критично, уникати маніпуляцій і краще орієнтуватися в інформаційному просторі.

Ілюстроване видання стане в пригоді школярам, студентам, педагогам, а також усім, хто цікавиться філософією, історією та культурою.

Цей задачник став першим кроком у знайомстві дітей із математикою: завдання побудовані на прикладах із побуту, з використанням імен однокласників і простих предметів. Є вправи різного рівня складності, логічні ігри, завдання з камінчиками, мотузками чи сірниками, а також приклади без однозначних розв’язків, що привчає дітей вчитися через гру та пошук. З тижня у тиждень на сторінках задачника зростає кактус.

Впродовж другого року вивчення математики ми вирощуємо дракончика. Завдання охоплюють як традиційну арифметику, так і вправи на логіку, уважність, комбінаційне мислення. Особливу увагу приділено роботі з таблицями, схемами, діаграмами, а також розвитку вміння бачити кілька способів розв’язку й робити власні висновки.

Ця книжка — відверта й надихаюча розповідь про експеримент батьків, які взяли відповідальність за освіту своїх дітей і створили власну «школу домашньої освіти». У ній описано принципи навчання, командну роботу, проєкти, ігри, ставлення до помилок і оцінок, а також досвід побудови простору й спільноти. «БеркоШко» — це не готова модель для всіх, а живий приклад того, як можна шукати свій шлях у вихованні й освіті, спираючись на інтереси дітей, свободу й взаємну довіру.

Вебінар психологині Діани Житньої-Кебас, історика Ігоря Цеунова і освітянки Валентини Мержиєвської про ненормативну лексику. Чому люди вживають нецензурну лексику взагалі? Як працює наш мозок під час вживання нецензурної лайки? Які слова є сьогодні нецензурними та які слова були нецензурними в історії: Лайка в Римській імперії, на Русі та в сучасній Україні. Чому назви однакових частин тіла однією мовою є матюками, а іншою - медичними термінами? Як окремі слова стають забороненими, табуюються суспільством? Як зрозуміти власне ставлення до матюків і обговорити його з дитиною? Як навчити розрізняти ситуації з різною мірою доречності їх застосування? Як встановити правила щодо матюків для спільноти: класу, гуртка та інших? Під час вебінару ми говоримо не лише про історію явища, а й про практичні аспекти пропрацювання цієї теми з підлітками.

Інтерактивний семінар «Історія від І до Я» (історія України + та частина світової історії, що стосувалась України) для дорослих, які свого часу не вчили історію, або вчили надто давно. Настільки, що інтерпретації подій встигли змінитися. Адже історія оповідає не те, що було колись, а те, як ми зараз собі уявляємо, що було колись. Познайомимо вас з основними тенденціями у вивченні історії України. Як історики оцінюють різні події. Розкриємо, чому вкорінилась саме атка схема історії України, поміркуємо над можливими альтерантивами. Нагадаємо основні історичні події і вибудуємо зв’язки між ними.

Гравці складають набори з трьох карток, що відрізняються за кольором, кількістю та типом артефактів. Кожен набір — унікальний, як і шлях його створення. Гра допомагає дослідити ідею «гармонії через різноманітність», розвиває логіку, комунікацію, довіру та співпрацю.

Підійде для родинних вечорів, шкільних занять чи дружніх компаній.

🔁 Унікальні комбінації — кожен набір складається за власним принципом, тому партії ніколи не повторюються.

🗣 Жива комунікація — гравці постійно взаємодіють, обмінюються картками та будують довіру.

🧩 Філософський підтекст — гра втілює ідею Сковороди про гармонію в різноманітності та «нерівну рівність»