Задачники БеркоШко

Серія задачників БеркоШко для молодшої школи (1-4 клас) для учнів БеркоШко і разом з ними. Це унікальні навчальні матеріали, створені для того, щоб допомогти дітям закласти міцну математичну базу, розвинути логічне мислення та отримати задоволення від навчання. Кожен задачник поєднує класичні математичні завдання з креативними сюжетами та елементами розмальовок, що робить процес навчання захопливим і цікавим для дітей.

logo-white.png

Задачники побудовані так, щоб поступово ускладнювати завдання, дозволяючи дітям з різним рівнем підготовки навчатися в комфортному для себе темпі. Вони охоплюють не лише базові арифметичні дії, але й складніші математичні поняття, такі як дроби, рівняння, комбінаторика та ймовірності. Завдяки цьому учні мають змогу розвивати логічне мислення, досліджувати властивості фігур та навіть вчитися в'язати морські вузли, розвиваючи просторову уяву.

Кожен задачник має свою тематичну лінію: від вирощування кактуса в 1 класі, дракончиків у 2 класі та будівництва міста в 3 класі до польотів у космос в 4 класі. Це дозволяє дітям не лише занурюватися у світ математики, але й взаємодіяти з персонажами і сюжетами, які близькі їм за віком і інтересами. Кожен задачник також містить олімпіадні та творчі завдання, які виходять за межі стандартних програм, заохочуючи дітей шукати нетривіальні рішення.

Задачники БеркоШко — це більше ніж просто збірка математичних завдань. Це інструмент, який допомагає дітям навчатися з радістю, зберігаючи інтерес до математики на довгі роки вперед.

obkl1.png

(в наявності)

obkl2.png

(очікується)

obkl3.png

(очікується)

obkl4.png

(очікується)

Математика в молодшій школі

Валентина Мержиєвська — авторка задачників, співзасновниця альтернативної школи БеркоШко, де викладає математику в молодшій і середній школі від 2011 року і дотепер. 

Вивчення математики полягає не в тому, щоб навчитись рахувати, а щоб навчитись бачити. Бачити закономірності, подібності, причинно-наслідкові зв’язки. Щоб вчитись робити багато спроб, шукати всі можливі шляхи вирішення задачі, доводити до завершення і отримувати задоволення від знайденого рішення. Саме ці навички є відповіддю на питання “Для чого мені в житті математика?”, а зовсім не вираховування решти в магазині :)

На вебінарі 15 серпня 2020 року говорили про те, які запитання вчителя наштовхують дітей на роздуми. Як втриматися і не видати готове рішення, а створити умови для пошуку власного. І як насолоджуватись процесом і вчителеві, і учням.

Math.png

Команда проєкту

Насамперед дякую учням БеркоШко з другого набору, з якими ми разом пройшли цей шлях: Аліза Власенко, Ден Горошкін, Марія Сапко, Даша Аксьонова, Макс і Нонна Крижановські, Платон Химич, Федір Школьний, Кузя Науменко, Соломія Степаненко, Варуся Кравцова, Вася Кривошея – без вас цих задачників не було б :)

В основу покладена збірочка "4×40" Валентини Мержиєвської і Олександра Петрова із завданнями для першого набору учнів.

Друге видання задачника для 1 класу допрацьоване спільно з Надією Молибога.

Ілюстрації до задачників 1 і 2 класу малювала Ольга Кокошко, а 3 і 4 класу — Марія Химич.

Розв'язники до задачників зроблені Тамарою Школьною, Іванкою Кравцовою та Юлією Гуз.

 

Валентина Мержиєвська

instagramfacebookyoutube

Контакти

valency.rethink@gmail.com

+380 (63) 261 93 43