Валентність

У кошику ще немає товарів

ГО «Валентність. Переосмислення» була заснована у серпні 2022 року, щоб розвивати спільноти, створювати освітні проєкти та плекати культуру пам’яті й рефлексії.

Невдовзі в неї влилися споріднені ініціативи — альтернативна школа БеркоШко, що діє в Києві з 2011 року, та проєкт ПереФарбований лис, започаткований у 2021-му.

Сьогодні ГО підтримує ці проєкти й водночас розвиває нові, об’єднуючи їх у спільний простір, де вони взаємно підсилюють одне одного.

На цій сторінці ви можете познайомитись з нашими проєктами і замовити видання. А також зробити благодійний внесок, щоб підтримати нашу діяльність.

Валентина Мержиєвська,

співзасновниця згаданих проєктів

У 2025-2026 на базі БеркоШко був реалізований освітній проєкт «Демократія на дотик» — сучасний курс для учнів 10–11 класів, який поєднує правознавство, громадянську освіту та живий досвід сучасної України.

Етапи проєкту:

✅ Розробка програми курсу (виконано)

✅ Апробація курсу (відбулась у 2025-2026 навчальному році)

📅 Серія відкритих лекцій для підлітків (восени 2026)

🎧 Подкаст "Демократія на дотик" слухайте на зручній для вас подкаст-платформі:

Цей подкаст доступний на аудіоплатформах, які стабільно працюють через VPN та за слабкого інтернету, щоб його могли слухати і на окупованих територіях. Якщо ви знаєте людей, яким це важливо — поділіться, будь ласка, посиланнями.

🛠 Команда проєкту:

Валентина Мержиєвська — освітянка, кураторка БеркоШко.

Марія Красненко — юристка, правозахисниця, національна експертка проєктів Ради Європи в Україні.

Василь Чорний — звукорежисер.

Дар'я Малова — дизайнерка.

Впродовж осені 2025 року у БеркоШко провели дослідження практики хвилини мовчання. Нам було важливо розібратися, як підлітки сприймають щоденний ритуал: що їм допомагає зосередитися, що відволікає, як наповнити цей ритуал сенсом і зробити власним вибором кожного.

Окрім, власне, ранкової хвилини мовчання, ми проводили обговорення, ходили на військовий цвинтар, писали невеликі есеї та відстежували, як змінюються внутрішні стани.

За результатами дослідження ми підготували розлогий звіт про наш досвід і склали коротку дорожню карту — як запровадити або оновити практику хвилини мовчання у школі.